La misión del maestro será siempre la misma: construir ciudadanos, generar insumos para el conocimiento y, sobre todo, desarrollar la mejor pedagogía para forjar sociedades democráticas con plena igualdad de oportunidades.

La diferencia de ahora es que enseñar ya no se hace con las herramientas de siempre. El maestro de ahora, lo sabe, está en una franca disputa con sus alumnos por el ‘conocimiento’ que ambos ‘poseen’.

Las nuevas generaciones llegan al aula con tanta información que el profesor admite que debe prepararse más. Pero más allá de eso, la convicción de ser maestro, en estos tiempos, también pasa por asumirlo como una misión revolucionaria: no se prepara para el consumo o la banalidad, sino para la transformación y la responsabilidad públicas. Forjar y formar ciudadanos implica también un cambio de mentalidad en el maestro para entender los retos del cambio de época donde se debe imaginar otro modo de producción y de creación, para hacer colectivamente el Buen Vivir. (O)