La ministra de Inclusión Económica y Social, Ximena Ponce Leon, conjuntamente con el director General del MIES-INFA, César Paredes y un equipo técnico de la entidad, realizó un barrido de inspección a Centros de Desarrollo Infantil privados, al sur de Quito, con el fin de verificar las condiciones físicas, los estándares mínimos de calidad y el proyecto pedagógico que sustenta el desarrollo integral de los niños y niñas en dichos establecimientos.  

La secretaria de Estado informó que este 17 de abril termina el operativo de inspección y que hasta este día se han visitado a nivel nacional unos 1.274 centros de desarrollo infantil privados que se han registrado en la página Web del MIES-INFA, de los cuales el 86 por ciento están en buenas condiciones y presentan estándares mínimos de calidad.

Aclaró que a más de la verificación, se entrega a los representantes de los centros infantiles privados la base legal que deben cumplir e hizo un llamado a los que aún no se registran para que en el plazo de 15 días se inscriban en el portal del MIES-INFA.

Aclaró que la inspección de centros va mucho más allá que verificar la formas de cuidado  y alimentación a los niños; sino constar los instrumentos que disponen y el grado de conocimientos para desarrollar al máximo sus capacidades, por cuanto a ese edad se fortalecen las bases del desarrollo integral en lo físico, psicológico y cognitivo.

Agregó que de esta manera el MIES hace rectoría de la política pública del desarrollo infantil en la práctica.    

Ponce inspeccionó los Centros Infantiles Privados: Aurelio Baldor y Milenium Kit que constan en la base de datos del MIES-INFA y efectuó una visita sorpresa al Centro de Desarrollo Infantil “Forjadores del Futuro”, en donde encontró orden y verificó el contenido del proyecto pedagógico que se aplica.

En términos generales,  la Ministra, sintió satisfacción por lo que pudo ver y que en unos días más se contará con datos reales de las evaluaciones a los centros infantiles privados, a fin de garantizar la protección integral de los derechos de los niños y niñas en igualdad de oportunidades y condiciones, para lograr su pleno desarrollo en armonía con su entorno sociocultural y ambiental, con la participación y corresponsabilidad del Estado, Sociedad y Familia.