En la provincia de Cañar existe un déficit de 202 cupos en el nivel inicial, primero y segundo de educación básica y octavo y noveno de educación general básica.

Uno de los factores para  este inconveniente  es que algunos alumnos, especialmente del centro de los cantones, se inscribieron en dos o tres establecimientos educativos por el temor de no ser sorteados.     

“En algunos casos pasó lo contrario y salieron sorteados en todos los que se habían inscrito y luego de una depuración de datos se llamó a los estudiantes para que escogieran a qué centro educativo deseaban ingresar”, manifestó Hermita Hidalgo, directora Provincial de Educación.

Para el nivel inicial había una necesidad de 25 cupos, y con el fin de suplirlos se creó esa instancia en la escuela “4 de Noviembre”, donde existe la infraestructura y el profesor. Para el primero de educación general básica se necesitaban 60 cupos y con el fin de superar  este faltante se crearon  aulas en la escuela “Unesco” y “Manuel Muñoz”, donde también  hay instalaciones y el recurso humano.     

En el caso del segundo de educación general básica se requerían 22 cupos, los cuales  fueron creados también en la “4 de Noviembre”. Para el octavo y noveno año se ha incrementado un paralelo en el colegio “Juan Bautista Vázquez”.  

Hidalgo reconoció el trabajo de los directores y rectores de los establecimientos educativos que han logrado controlar en un 80% la zonificación de los estudiantes. 

Explicó que gracias a ello “este año no han existido faltantes de cupos como en años anteriores, cuando superaban los 500”.

En la provincia del Cañar hay 333 escuelas y 60 colegios con una población estudiantil de 32.684 en la Sierra y 21.613 en la Costa. En cuanto a maestros, existen 1.600 con nombramiento y 625 contratados.   

Hidalgo acotó que las evaluaciones a los maestros de inglés se iniciaron el 28 de julio sin ninguna novedad.