Días atrás René Ramírez, titular de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, presentó un estudio, en el que se escogieron 808 tesis (de forma aleatoria). El 54% tenía coincidencias bibliográficas entre el 11% y 100%.  

Con base en este estudio, diario EL TELÉGRAFO consultó a estudiantes, docentes y decanos sobre los plagios académicos en las tesis, las razones por las que estudiantes recurren a esta práctica y cómo se debería actuar.  

Daniel Morales (20 años) estudia en la facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Católica de Quito. Considera que la copia de trabajo es común: “Creo que es  por la falta de tiempo y la gente hace lo que sea para acabar más rápido”.

“Internet es una herramienta de ayuda. Lo que facilita el plagio es la falta de control del tutor”.Amparo Morales, estudiante de Psicología, expresa que copiar las investigaciones de otros sin reconocer la fuente no es solo una cuestión del estudiante sino de la sociedad: “Somos una sociedad facilista que busca lo sencillo y el camino más corto para conseguir algo. No es una sociedad que se esfuerza, sino que copia”.  

En Guayaquil, la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol)tiene un sistema decomputación denominado Archetypus, que se asocia con buscadores de Internet y detecta la copia de una tesis. El software encuentra las similitudes en la bibliografía y año de la publicación del trabajo.

DATOS

De 808 tesis de pregrado y posgrado presentadas en 2010 y 2013, el 54% tenía coincidencias bibliográficas, según la Senescyt.

En 2012 hubo 64.000 personas egresadas sin elaborar tesis, siendo los de entre 23 y 30 años los que presentan mayor número de casos (31.806).

Entre el 3 y el 14% de los universitarios han elaborado tesis de titulación, según el CES.

Archetypus es un software informático usado en la Espol para comparar una tesis colgada en la web con el trabajo individual que los estudiantes presentan a los tutores.

El próximo jueves 21 el Consejo de Educación Superior (CES)  aprobaría el Reglamento de Régimen Académico.
La búsqueda puede ser realizada una vez que el tutor a cargo transcriba algunos párrafos en el programa. “La idea es que el profesor pueda revisarlo y corregirlo a tiempo, para evitar que desarrollen investigaciones sin una contribución personal”, explica el coordinador del Área de Ingeniería Petrolera de la Espol, Gabriel Colmont.

Para el docente, Internet no favorece la copia, pues es una herramienta de ayuda en el proceso de investigación. “Lo que facilita el plagio es la falta de control de los tutores”, dijo.

Lucía Lemos, decana de la Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura de la Universidad Católica de Quito, destaca tres factores que pueden incidir en la copia. Se refiere al facilismo por parte del estudiante, la falta de ética y la ignorancia de los alumnos (primeros semestres) que creen que el tomar de Internet no es copia.

Lemos explica que la Universidad Católica no sanciona el plagio con expulsión, pero no la permite ni en trabajos del primer semestre.  

Mientras que el profesor de Desarrollo de Proyecto Educativo de la facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil, William Chenche, sostiene que el duplicado de textos solo debe enfocarse en la extracción de citas  que apoyen una teoría en la investigación.

“A través de internet se puede buscar información valedera que sirva de fundamento, para eso hay que orientar al estudiante desde el aula”, afirma Chenche.

Estudiantes como Verónica Franco, de la carrera de Ingeniería en Comercio Exterior, comparten la idea de verificar la elaboración de las tesis mediante softwares especializados, pues “habrá mayor exigencia en los futuros profesionales”.  

En el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (Sniese) se encuentran las tesis de grado desde 2010 hasta 2013.