Ante el exhorto, enviado desde la Asamblea Nacional el miércoles 2 de agosto de 2024, para que se garantice un sistema educativo más inclusivo, la ministra de Educación Alegría Crespo señaló la importancia de trabajar con todos los frentes para mejorar la problemática. El pedido llega tras varias denuncias de padres de familia que señalan que en las escuelas públicas no hay total apertura para los niños en esta condición.

"Es un problema estructural", mencionó Crespo en una entrevista con Ecuador TV. Además, recalca que la inclusión no es fluida en el sistema educativo de Ecuador por la falta de profesionales preparados para cada tipo de discapacidad. 

Al momento, hay cerca de 49.000 alumnos con discapacidad estudiando en escuelas públicas. 

Educación trabaja en un acuerdo ministerial que cambie esa mirada de falta de inclusión a niños, niñas y adolescentes bajo esta condición. Aunque no precisó detalles, la ministra señala que será presentado próximamente. 

La tarde del miércoles, la comisión de Educación de la  Asamblea emitió un comunicado solicitando la inclusión “real, efectiva de niños y jóvenes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el sistema educativo”. En esta publicación detallan que dicho sistema “requiere implementar pruebas inclusivas, capacitar a docentes, y disponer de especialistas en las instituciones”. 

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