Limitar el uso y propiciar el diálogo son algunas de las estrategias para evitar que los menores se conviertan en adictos a esta actividad. Para algunos especialistas la solución está en simplemente no comprar este tipo de dispositivos e impulsar a que los chicos encuentren otras formas de recreación.

Los riesgos de este trastorno serán agregados a la 11ª lista de la Clasificación internacional de enfermedades (CIM), que será publicada en junio.

Docentes de la carrera de Artes Multimedia, de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil, lo crearon.